Cartes-Flash

Une méthode de mémorisation efficace …   C’est une méthode de mémorisation qui est basée sur la courbe de l’oubli, et sur le fait qu’il y a un moment idéal pour réviser ce que l’on a appris : en révisant trop tôt, on perd son temps parce que l’information est toujours en mémoire, [...]

Le mind mapping

Une technique de représentation visuelle... Le mind mapping est une technique de représentation visuelle d’un sujet donné qui permet de transformer une longue liste de règles en une représentation graphique attrayante. Le sujet est placé au centre de la page et les informations le concernant sont articulées autour. Le sens de la lecture [...]

Plein pot !

La construction de l’estime de soi est un travail de longue haleine… En effet, l’estime de soi se construit à partir des informations récoltées ici et là. Une grande partie de cette construction vient des remarques ou affirmations des personnes qui composent l’entourage de l’enfant. Ainsi, l’enfant prend pour vérité tout ce qui [...]

Jouez la carte de l’émotion !

Verbaliser une émotion la soulage … Les enfants présentant un TDA/H peuvent être hyperactifs mais également hyperintéressés, hyperbavards, hyperserviables, hypercréatifs mais aussi pour la plupart hypersensibles. On sait aujourd’hui que l’émotion prend naissance dans un besoin non pris en compte, se manifeste par une sensation physique en des endroits précis du corps et [...]

Trois mots pour mobiliser l’attention

Une nouvelle façon de donner les consignes … Les adultes,  soucieux d'être poli avec l'enfant, emballent leurs phrases avec des « s'il-vous-plait », des « Est-ce que tu pourrais… ?,…  Ces tournures ne récupèrent pas l'attention de l'enfant qui perd le fil de la vraie demande. Mettons-nous en situation : Julie joue sur le tapis et vous constatez [...]

A la pointe !

Améliorer la gestion de la classe et travailler l’inhibition … L’outil présenté cette semaine a une double fonction. D’une part, améliorer la gestion de classe en évitant aux élèves de rester le bras levé ou de discuter entre eux en attendant le passage de l’enseignante et d’autre part, de travailler l’inhibition en entrainant l’élève à [...]